Ferill 395. máls. Aðrar útgáfur af skjalinu: PDF - Word Perfect.
157. löggjafarþing 2025–2026.
Þingskjal 837 — 395. mál.
Svar
mennta- og barnamálaráðherra við fyrirspurn frá Ingibjörgu Isaksen um niðurstöður og þátttöku sveitarfélaga í lestrarskimunum, gögn um lestrarfærni og mat á árangri íhlutunar.
1. Hverjar eru niðurstöður lesferils, samræmdra skimunar- og stöðuprófa Miðstöðvar menntunar og skólaþjónustu sem ætlað er að meta grunnþætti læsis, svo sem lesfimi, lesskilning, ritun, orðaforða og málskilning, sundurliðaðar eftir sveitarfélögum og kyni, fyrir vor og haust 2020, 2021, 2022, 2023, 2024 og 2025, þar á meðal hlutfall nemenda sem hafa náð fyrsta, öðru og þriðja viðmiði lestrarfærni á þessu tímabili?
Samkvæmt upplýsingum frá Miðstöð menntunar og skólaþjónustu hefur hugtakið Lesferill fyrst og fremst verið notað um lesfimipróf sem hafa verið í notkun síðan 2015. Matsferill er víðtækara safn prófa og annarra matstækja, en innan Matsferils eru stöðu- og framvindupróf, sem fyrirhugað er að leggja fyrir á yfirstandandi skólaári og ná yfir fjölbreyttari færni, þ.e. lesfimi, lesskilning og stærðfræði.
Meðfylgjandi tafla inniheldur niðurstöður lesfimi, sem er afmarkaður hluti fyrirspurnar sem hér er til umfjöllunar, og veitir fyrst og fremst upplýsingar um lestrarhraða nemenda. Ráðuneytið hefur hvorki upplýsingar um niðurstöður eftir kyni né um aðra grunnþætti læsis sem fyrirspurnin tekur til.
Í töflunni eru upplýsingar um hlutfall nemenda sem náðu fyrsta, öðru og þriðja viðmiði í lestrarfærni á umbeðnu tímabili, sundurliðaðar eftir sveitarfélögum. Þeir nemendur sem ná þriðja viðmiði lestrarfærni hafa jafnframt náð fyrsta og öðru viðmiði, eðli máls samkvæmt.
Niðurstöður eru ekki gefnar upp þegar hópar innihalda færri en 10 nemendur. Þá er vakin athygli á því að samtala í dálknum „Nær lágmarksviðmiði (2+3)“ er reiknuð út frá ónámunduðum hlutfallstölum og getur því vikið um 1% frá summu námundaðra talna í dálkunum á undan. Jafnframt ber að hafa í huga að beinn samanburður á milli sveitarfélaga getur verið varasamur þar sem notkun lesfimiprófa er valfrjáls og ekki er tekið tillit til m.a. félagslegs bakgrunns nemenda eða stærðar skóla við samanburð.
| Akraneskaupstaður | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 21% | 57% | 23% | 79% |
| 2021–2022 | 22% | 57% | 21% | 78% |
| 2022–2023 | 22% | 58% | 21% | 78% |
| 2023–2024 | 25% | 57% | 18% | 75% |
| 2024–2025 | 21% | 59% | 20% | 79% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 21% | 56% | 23% | 79% |
| 2021–2022 | 22% | 55% | 22% | 78% |
| 2022–2023 | 22% | 57% | 21% | 78% |
| 2023–2024 | 26% | 56% | 18% | 74% |
| 2024–2025 | 20% | 56% | 24% | 80% |
| Akureyrarbær | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 18% | 60% | 22% | 82% |
| 2021–2022 | 20% | 59% | 22% | 80% |
| 2022–2023 | 22% | 58% | 20% | 78% |
| 2023–2024 | 23% | 59% | 18% | 77% |
| 2024–2025 | 20% | 60% | 19% | 80% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 18% | 59% | 23% | 82% |
| 2021–2022 | 19% | 59% | 22% | 81% |
| 2022–2023 | 22% | 60% | 17% | 78% |
| 2023–2024 | 23% | 60% | 16% | 77% |
| 2024–2025 | 20% | 62% | 18% | 80% |
| Bláskógabyggð | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 21% | 62% | 17% | 79% |
| 2021–2022 | 26% | 59% | 15% | 74% |
| 2022–2023 | 25% | 62% | 13% | 75% |
| 2023–2024 | 26% | 63% | 10% | 74% |
| 2024–2025 | 30% | 61% | 8% | 70% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 24% | 63% | 13% | 76% |
| 2021–2022 | 26% | 61% | 13% | 74% |
| 2022–2023 | 28% | 61% | 11% | 72% |
| 2023–2024 | – | – | – | – |
| 2024–2025 | 28% | 64% | 8% | 72% |
| Bolungarvíkurkaupstaður | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 13% | 62% | 25% | 87% |
| 2021–2022 | 28% | 57% | 15% | 72% |
| 2022–2023 | 39% | 50% | 11% | 61% |
| 2023–2024 | 35% | 51% | 13% | 65% |
| 2024–2025 | 32% | 54% | 14% | 68% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 20% | 54% | 26% | 80% |
| 2021–2022 | 25% | 59% | 16% | 75% |
| 2022–2023 | 27% | 56% | 18% | 73% |
| 2023–2024 | 31% | 51% | 18% | 69% |
| 2024–2025 | 28% | 52% | 20% | 72% |
| Borgarbyggð | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 20% | 53% | 27% | 80% |
| 2021–2022 | 22% | 54% | 24% | 78% |
| 2022–2023 | 25% | 51% | 24% | 75% |
| 2023–2024 | 31% | 50% | 19% | 69% |
| 2024–2025 | 28% | 51% | 22% | 73% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 21% | 53% | 26% | 79% |
| 2021–2022 | 19% | 55% | 25% | 81% |
| 2022–2023 | 29% | 47% | 24% | 70% |
| 2023–2024 | 29% | 49% | 22% | 71% |
| 2024–2025 | 25% | 53% | 22% | 75% |
| Dalvíkurbyggð | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 11% | 46% | 43% | 89% |
| 2021–2022 | 17% | 53% | 30% | 83% |
| 2022–2023 | 23% | 51% | 26% | 77% |
| 2023–2024 | 21% | 53% | 26% | 79% |
| 2024–2025 | 24% | 50% | 25% | 76% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 12% | 54% | 34% | 88% |
| 2021–2022 | 19% | 49% | 32% | 81% |
| 2022–2023 | 19% | 54% | 27% | 81% |
| 2023–2024 | 25% | 49% | 26% | 75% |
| 2024–2025 | 26% | 52% | 22% | 74% |
| Djúpavogshreppur | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | – | – | – | – |
| 2021–2022 | – | – | – | – |
| 2022–2023 | – | – | – | – |
| 2023–2024 | 46% | 54% | – | – |
| 2024–2025 | – | – | – | – |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | – | – | – | – |
| 2021–2022 | – | – | – | – |
| 2022–2023 | – | – | – | – |
| 2023–2024 | – | – | – | – |
| 2024–2025 | 45% | 55% | – | – |
| Eyjafjarðarsveit | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 24% | 55% | 21% | 76% |
| 2021–2022 | 24% | 60% | 16% | 76% |
| 2022–2023 | 21% | 64% | 15% | 79% |
| 2023–2024 | 25% | 61% | 14% | 75% |
| 2024–2025 | 19% | 67% | 14% | 81% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 21% | 60% | 19% | 79% |
| 2021–2022 | 23% | 59% | 18% | 77% |
| 2022–2023 | 25% | 61% | 14% | 75% |
| 2023–2024 | 24% | 58% | 18% | 76% |
| 2024–2025 | 22% | 63% | 15% | 78% |
| Fjallabyggð | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 18% | 63% | 19% | 82% |
| 2021–2022 | 21% | 60% | 19% | 79% |
| 2022–2023 | 24% | 62% | 14% | 76% |
| 2023–2024 | 23% | 62% | 15% | 77% |
| 2024–2025 | 21% | 60% | 19% | 79% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 17% | 66% | 16% | 83% |
| 2021–2022 | 16% | 60% | 23% | 84% |
| 2022–2023 | 19% | 64% | 18% | 81% |
| 2023–2024 | 24% | 60% | 16% | 76% |
| 2024–2025 | 16% | 65% | 19% | 84% |
| Fjarðabyggð | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 25% | 58% | 17% | 75% |
| 2021–2022 | 27% | 60% | 14% | 73% |
| 2022–2023 | 28% | 60% | 12% | 72% |
| 2023–2024 | 32% | 56% | 12% | 68% |
| 2024–2025 | 26% | 64% | 11% | 74% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 26% | 61% | 14% | 75% |
| 2021–2022 | 29% | 56% | 15% | 71% |
| 2022–2023 | 30% | 57% | 13% | 70% |
| 2023–2024 | 32% | 57% | 11% | 68% |
| 2024–2025 | 26% | 65% | 10% | 74% |
| Fljótsdalshérað | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 19% | 59% | 22% | 81% |
| 2021–2022 | 21% | 54% | 24% | 79% |
| 2022–2023 | 26% | 54% | 20% | 74% |
| 2023–2024 | 28% | 53% | 19% | 72% |
| 2024–2025 | 24% | 57% | 19% | 76% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 20% | 57% | 22% | 80% |
| 2021–2022 | 22% | 57% | 21% | 78% |
| 2022–2023 | 27% | 55% | 18% | 73% |
| 2023–2024 | 29% | 55% | 16% | 71% |
| 2024–2025 | 21% | 57% | 22% | 79% |
| Flóahreppur | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 24% | 52% | 25% | 76% |
| 2021–2022 | 29% | 55% | 17% | 72% |
| 2022–2023 | 39% | 50% | 11% | 61% |
| 2023–2024 | 31% | 56% | 12% | 69% |
| 2024–2025 | 29% | 58% | 13% | 71% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 25% | 54% | 21% | 75% |
| 2021–2022 | 30% | 55% | 15% | 70% |
| 2022–2023 | 32% | 56% | 12% | 68% |
| 2023–2024 | 34% | 54% | 12% | 66% |
| 2024–2025 | 28% | 59% | 13% | 72% |
| Garðabær | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 15% | 61% | 24% | 85% |
| 2021–2022 | 15% | 61% | 24% | 85% |
| 2022–2023 | 15% | 62% | 23% | 85% |
| 2023–2024 | 17% | 62% | 21% | 83% |
| 2024–2025 | 17% | 58% | 25% | 83% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 13% | 61% | 26% | 87% |
| 2021–2022 | 13% | 62% | 25% | 87% |
| 2022–2023 | 16% | 62% | 22% | 84% |
| 2023–2024 | 16% | 62% | 22% | 85% |
| 2024–2025 | 15% | 59% | 26% | 85% |
| Grindavíkurbær | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 24% | 60% | 16% | 76% |
| 2021–2022 | 22% | 62% | 16% | 78% |
| 2022–2023 | 21% | 62% | 17% | 79% |
| 2023–2024 | 26% | 64% | 10% | 74% |
| 2024–2025 | – | – | – | – |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 22% | 61% | 17% | 78% |
| 2021–2022 | 21% | 62% | 17% | 79% |
| 2022–2023 | 24% | 62% | 14% | 76% |
| 2023–2024 | 20% | 64% | 15% | 80% |
| 2024–2025 | – | – | – | – |
| Grundarfjarðarbær | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 24% | 59% | 17% | 76% |
| 2021–2022 | 28% | 55% | 17% | 72% |
| 2022–2023 | 35% | 50% | 16% | 65% |
| 2023–2024 | – | – | – | – |
| 2024–2025 | 39% | 47% | 15% | 61% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 26% | 54% | 20% | 74% |
| 2021–2022 | 35% | 50% | 15% | 65% |
| 2022–2023 | 40% | 50% | 9% | 60% |
| 2023–2024 | 43% | 43% | 14% | 57% |
| 2024–2025 | 36% | 50% | 14% | 64% |
| Grímsnes– og Grafningshreppur | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | – | – | – | – |
| 2021–2022 | 23% | 53% | 23% | 77% |
| 2022–2023 | 24% | 46% | 29% | 76% |
| 2023–2024 | 35% | 44% | 21% | 65% |
| 2024–2025 | 32% | 47% | 21% | 68% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | – | – | – | – |
| 2021–2022 | 23% | 46% | 32% | 77% |
| 2022–2023 | 33% | 46% | 21% | 67% |
| 2023–2024 | 38% | 40% | 22% | 62% |
| 2024–2025 | 26% | 55% | 19% | 74% |
| Hafnarfjarðarkaupstaður | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 19% | 58% | 23% | 81% |
| 2021–2022 | 21% | 59% | 20% | 79% |
| 2022–2023 | 22% | 60% | 18% | 78% |
| 2023–2024 | 25% | 58% | 16% | 75% |
| 2024–2025 | 20% | 59% | 20% | 80% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 19% | 59% | 22% | 81% |
| 2021–2022 | 21% | 60% | 20% | 79% |
| 2022–2023 | 23% | 60% | 18% | 77% |
| 2023–2024 | 25% | 59% | 16% | 75% |
| 2024–2025 | 22% | 59% | 19% | 78% |
| Hrunamannahreppur | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 15% | 58% | 27% | 85% |
| 2021–2022 | 20% | 60% | 19% | 80% |
| 2022–2023 | 24% | 58% | 18% | 76% |
| 2023–2024 | 21% | 67% | 12% | 79% |
| 2024–2025 | 24% | 60% | 15% | 76% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 15% | 50% | 36% | 85% |
| 2021–2022 | 19% | 61% | 19% | 81% |
| 2022–2023 | 18% | 62% | 20% | 82% |
| 2023–2024 | 29% | 57% | 14% | 71% |
| 2024–2025 | 22% | 59% | 19% | 78% |
| Hvalfjarðarsveit | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 29% | 55% | 17% | 71% |
| 2021–2022 | – | – | – | – |
| 2022–2023 | 25% | 58% | 16% | 75% |
| 2023–2024 | 29% | 54% | 16% | 71% |
| 2024–2025 | 23% | 57% | 20% | 77% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | – | – | – | – |
| 2021–2022 | 28% | 59% | 14% | 73% |
| 2022–2023 | 29% | 52% | 19% | 71% |
| 2023–2024 | 33% | 51% | 16% | 67% |
| 2024–2025 | 24% | 63% | 13% | 76% |
| Hveragerðisbær | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 33% | 49% | 18% | 67% |
| 2021–2022 | 30% | 55% | 16% | 70% |
| 2022–2023 | 31% | 55% | 14% | 69% |
| 2023–2024 | 33% | 55% | 12% | 67% |
| 2024–2025 | 29% | 56% | 15% | 71% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 29% | 53% | 18% | 71% |
| 2021–2022 | 30% | 53% | 17% | 70% |
| 2022–2023 | 32% | 54% | 13% | 68% |
| 2023–2024 | 34% | 53% | 13% | 66% |
| 2024–2025 | 29% | 58% | 13% | 71% |
| Húnabyggð | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | – | – | – | – |
| 2021–2022 | 36% | 52% | 12% | 64% |
| 2022–2023 | 36% | 54% | 10% | 64% |
| 2023–2024 | 42% | 47% | 11% | 58% |
| 2024–2025 | 34% | 55% | 11% | 66% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 37% | 53% | 10% | 63% |
| 2021–2022 | 44% | 47% | 9% | 56% |
| 2022–2023 | 39% | 51% | 11% | 61% |
| 2023–2024 | 42% | 48% | 10% | 58% |
| 2024–2025 | 29% | 61% | 10% | 71% |
| Húnaþing vestra | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 28% | 52% | 21% | 72% |
| 2021–2022 | 31% | 54% | 15% | 69% |
| 2022–2023 | 30% | 58% | 12% | 70% |
| 2023–2024 | 31% | 58% | 11% | 69% |
| 2024–2025 | 29% | 58% | 13% | 71% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 28% | 56% | 15% | 72% |
| 2021–2022 | 31% | 51% | 18% | 69% |
| 2022–2023 | 36% | 51% | 13% | 64% |
| 2023–2024 | 28% | 57% | 15% | 72% |
| 2024–2025 | 27% | 57% | 16% | 73% |
| Ísafjarðarbær | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 29% | 51% | 20% | 71% |
| 2021–2022 | 28% | 55% | 17% | 72% |
| 2022–2023 | 31% | 54% | 16% | 69% |
| 2023–2024 | 33% | 52% | 15% | 67% |
| 2024–2025 | 28% | 57% | 15% | 72% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 23% | 58% | 19% | 77% |
| 2021–2022 | 27% | 57% | 16% | 73% |
| 2022–2023 | 32% | 53% | 15% | 68% |
| 2023–2024 | 34% | 52% | 14% | 66% |
| 2024–2025 | 29% | 58% | 13% | 71% |
| Kópavogsbær | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 18% | 58% | 23% | 82% |
| 2021–2022 | 19% | 58% | 23% | 81% |
| 2022–2023 | 20% | 57% | 23% | 80% |
| 2023–2024 | 22% | 57% | 21% | 78% |
| 2024–2025 | 20% | 58% | 23% | 81% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 16% | 59% | 24% | 84% |
| 2021–2022 | 18% | 58% | 23% | 82% |
| 2022–2023 | 20% | 58% | 22% | 80% |
| 2023–2024 | 20% | 59% | 20% | 80% |
| 2024–2025 | 18% | 59% | 23% | 82% |
| Langanesbyggð | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | – | – | – | – |
| 2021–2022 | 16% | 61% | 23% | 84% |
| 2022–2023 | – | – | – | – |
| 2023–2024 | – | – | – | – |
| 2024–2025 | – | – | – | – |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | – | – | – | – |
| 2021–2022 | – | – | – | – |
| 2022–2023 | – | – | – | – |
| 2023–2024 | 22% | 56% | 22% | 78% |
| 2024–2025 | – | – | – | – |
| Mosfellsbær | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 16% | 59% | 24% | 84% |
| 2021–2022 | 18% | 57% | 25% | 82% |
| 2022–2023 | 20% | 55% | 25% | 80% |
| 2023–2024 | 19% | 60% | 22% | 81% |
| 2024–2025 | 18% | 59% | 24% | 82% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 15% | 58% | 26% | 85% |
| 2021–2022 | 17% | 57% | 26% | 83% |
| 2022–2023 | 16% | 61% | 24% | 84% |
| 2023–2024 | 16% | 60% | 23% | 84% |
| 2024–2025 | 16% | 60% | 24% | 84% |
| Mýrdalshreppur | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | – | – | – | – |
| 2021–2022 | – | – | – | – |
| 2022–2023 | – | – | – | – |
| 2023–2024 | – | – | – | – |
| 2024–2025 | – | – | – | – |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | – | – | – | – |
| 2021–2022 | – | – | – | – |
| 2022–2023 | – | – | – | – |
| 2023–2024 | – | – | – | – |
| 2024–2025 | 25% | 55% | 20% | 75% |
| Norðurþing | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 26% | 54% | 21% | 74% |
| 2021–2022 | 31% | 53% | 16% | 69% |
| 2022–2023 | 27% | 57% | 16% | 73% |
| 2023–2024 | 24% | 59% | 17% | 76% |
| 2024–2025 | 24% | 57% | 20% | 76% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 26% | 55% | 20% | 74% |
| 2021–2022 | 29% | 56% | 15% | 71% |
| 2022–2023 | 27% | 58% | 16% | 73% |
| 2023–2024 | 27% | 56% | 17% | 73% |
| 2024–2025 | 20% | 63% | 17% | 80% |
| Rangárþing eystra | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 31% | 48% | 21% | 69% |
| 2021–2022 | 38% | 46% | 16% | 62% |
| 2022–2023 | 40% | 46% | 14% | 60% |
| 2023–2024 | 43% | 49% | 8% | 57% |
| 2024–2025 | 32% | 53% | 15% | 68% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 30% | 56% | 14% | 70% |
| 2021–2022 | 35% | 52% | 13% | 65% |
| 2022–2023 | 37% | 53% | 10% | 63% |
| 2023–2024 | 40% | 51% | 9% | 60% |
| 2024–2025 | 31% | 55% | 14% | 69% |
| Rangárþing ytra | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 30% | 53% | 17% | 70% |
| 2021–2022 | 34% | 53% | 14% | 66% |
| 2022–2023 | 30% | 50% | 20% | 70% |
| 2023–2024 | 31% | 49% | 20% | 69% |
| 2024–2025 | 30% | 51% | 20% | 70% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 28% | 55% | 17% | 72% |
| 2021–2022 | 29% | 52% | 19% | 71% |
| 2022–2023 | 30% | 49% | 21% | 70% |
| 2023–2024 | 30% | 51% | 19% | 70% |
| 2024–2025 | 34% | 50% | 16% | 66% |
| Reykjanesbær | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 22% | 58% | 20% | 78% |
| 2021–2022 | 26% | 56% | 18% | 74% |
| 2022–2023 | 28% | 57% | 15% | 72% |
| 2023–2024 | 31% | 57% | 13% | 69% |
| 2024–2025 | 29% | 57% | 14% | 71% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 22% | 58% | 20% | 78% |
| 2021–2022 | 26% | 58% | 16% | 74% |
| 2022–2023 | 30% | 56% | 14% | 70% |
| 2023–2024 | 33% | 55% | 12% | 67% |
| 2024–2025 | 29% | 58% | 14% | 71% |
| Reykjavíkurborg | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 17% | 59% | 24% | 83% |
| 2021–2022 | 18% | 58% | 23% | 82% |
| 2022–2023 | 20% | 58% | 22% | 80% |
| 2023–2024 | 22% | 57% | 20% | 78% |
| 2024–2025 | 20% | 57% | 23% | 80% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 15% | 60% | 25% | 85% |
| 2021–2022 | 19% | 58% | 23% | 81% |
| 2022–2023 | 21% | 58% | 21% | 79% |
| 2023–2024 | 22% | 57% | 20% | 78% |
| 2024–2025 | 20% | 57% | 23% | 80% |
| Seltjarnarnesbær | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 10% | 52% | 38% | 91% |
| 2021–2022 | 13% | 53% | 34% | 87% |
| 2022–2023 | 12% | 56% | 32% | 88% |
| 2023–2024 | 19% | 52% | 29% | 82% |
| 2024–2025 | 14% | 54% | 32% | 86% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 7% | 55% | 38% | 93% |
| 2021–2022 | 8% | 53% | 38% | 92% |
| 2022–2023 | 10% | 55% | 36% | 90% |
| 2023–2024 | 9% | 60% | 31% | 91% |
| 2024–2025 | 7% | 55% | 38% | 93% |
| Seyðisfjarðarkaupstaður | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | – | – | – | – |
| 2021–2022 | 22% | 60% | 17% | 77% |
| 2022–2023 | – | – | – | – |
| 2023–2024 | – | – | – | – |
| 2024–2025 | – | – | – | – |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | – | – | – | – |
| 2021–2022 | – | – | – | – |
| 2022–2023 | – | – | – | – |
| 2023–2024 | – | – | – | – |
| 2024–2025 | – | – | – | – |
| Snæfellsbær | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 24% | 54% | 22% | 76% |
| 2021–2022 | 19% | 62% | 18% | 81% |
| 2022–2023 | 21% | 58% | 22% | 79% |
| 2023–2024 | 20% | 63% | 17% | 80% |
| 2024–2025 | 18% | 60% | 22% | 82% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 21% | 58% | 21% | 79% |
| 2021–2022 | 19% | 57% | 24% | 81% |
| 2022–2023 | 20% | 60% | 21% | 80% |
| 2023–2024 | 21% | 61% | 18% | 79% |
| 2024–2025 | 18% | 61% | 21% | 82% |
| Stykkishólmsbær | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 33% | 57% | 10% | 67% |
| 2021–2022 | 36% | 53% | 11% | 64% |
| 2022–2023 | 36% | 51% | 13% | 64% |
| 2023–2024 | 41% | 50% | 9% | 59% |
| 2024–2025 | 39% | 55% | 6% | 61% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 31% | 57% | 12% | 69% |
| 2021–2022 | 32% | 55% | 13% | 68% |
| 2022–2023 | 35% | 54% | 11% | 65% |
| 2023–2024 | 35% | 56% | 9% | 65% |
| 2024–2025 | 36% | 58% | 6% | 64% |
| Suðurnesjabær | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 32% | 58% | 10% | 68% |
| 2021–2022 | 37% | 55% | 8% | 64% |
| 2022–2023 | 34% | 56% | 10% | 66% |
| 2023–2024 | 38% | 54% | 9% | 62% |
| 2024–2025 | 29% | 62% | 9% | 71% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 32% | 57% | 11% | 68% |
| 2021–2022 | 34% | 56% | 10% | 66% |
| 2022–2023 | 35% | 55% | 10% | 65% |
| 2023–2024 | 38% | 53% | 9% | 62% |
| 2024–2025 | 34% | 58% | 8% | 66% |
| Svalbarðsstrandarhreppur | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | – | – | – | – |
| 2021–2022 | – | – | – | – |
| 2022–2023 | 43% | 32% | 26% | 57% |
| 2023–2024 | 39% | 34% | 27% | 61% |
| 2024–2025 | 27% | 46% | 27% | 73% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 28% | 44% | 28% | 72% |
| 2021–2022 | 35% | 41% | 24% | 65% |
| 2022–2023 | 32% | 33% | 35% | 68% |
| 2023–2024 | 28% | 44% | 28% | 72% |
| 2024–2025 | 18% | 61% | 21% | 82% |
| Sveitarfélagið Hornafjörður | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 15% | 61% | 24% | 85% |
| 2021–2022 | 19% | 57% | 24% | 81% |
| 2022–2023 | 18% | 60% | 22% | 82% |
| 2023–2024 | 26% | 56% | 18% | 74% |
| 2024–2025 | 21% | 57% | 22% | 79% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 16% | 61% | 24% | 84% |
| 2021–2022 | 19% | 58% | 23% | 81% |
| 2022–2023 | 23% | 58% | 19% | 77% |
| 2023–2024 | 27% | 55% | 18% | 73% |
| 2024–2025 | 22% | 54% | 24% | 78% |
| Sveitarfélagið Skagafjörður | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 25% | 55% | 20% | 75% |
| 2021–2022 | 29% | 56% | 14% | 71% |
| 2022–2023 | 28% | 55% | 17% | 72% |
| 2023–2024 | 34% | 52% | 14% | 66% |
| 2024–2025 | 22% | 60% | 18% | 78% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 23% | 59% | 18% | 77% |
| 2021–2022 | 27% | 58% | 15% | 74% |
| 2022–2023 | 28% | 58% | 15% | 73% |
| 2023–2024 | 28% | 56% | 16% | 72% |
| 2024–2025 | 21% | 60% | 20% | 79% |
| Sveitarfélagið Skagaströnd | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 29% | 52% | 19% | 71% |
| 2021–2022 | 24% | 54% | 22% | 76% |
| 2022–2023 | – | – | – | – |
| 2023–2024 | – | – | – | – |
| 2024–2025 | – | – | – | – |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 24% | 60% | 16% | 76% |
| 2021–2022 | 24% | 54% | 22% | 76% |
| 2022–2023 | 36% | 48% | 16% | 64% |
| 2023–2024 | – | – | – | – |
| 2024–2025 | – | – | – | – |
| Sveitarfélagið Vogar | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 23% | 57% | 19% | 77% |
| 2021–2022 | 27% | 59% | 15% | 73% |
| 2022–2023 | 36% | 53% | 12% | 64% |
| 2023–2024 | 44% | 48% | 8% | 56% |
| 2024–2025 | 41% | 50% | 9% | 59% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 22% | 60% | 18% | 78% |
| 2021–2022 | 31% | 53% | 16% | 69% |
| 2022–2023 | 34% | 55% | 11% | 66% |
| 2023–2024 | 43% | 48% | 9% | 57% |
| 2024–2025 | 38% | 50% | 12% | 62% |
| Sveitarfélagið Árborg | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 26% | 56% | 18% | 74% |
| 2021–2022 | 28% | 56% | 16% | 72% |
| 2022–2023 | 30% | 54% | 16% | 70% |
| 2023–2024 | 32% | 55% | 13% | 68% |
| 2024–2025 | 30% | 55% | 15% | 70% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 23% | 58% | 20% | 77% |
| 2021–2022 | 25% | 57% | 18% | 75% |
| 2022–2023 | 30% | 54% | 16% | 70% |
| 2023–2024 | 30% | 58% | 12% | 70% |
| 2024–2025 | 30% | 54% | 16% | 70% |
| Sveitarfélagið Ölfus | ||||
| Septembermælingar | ||||
| 2020-2021 | 11% | 60% | 29% | 88% |
| 2021–2022 | 19% | 59% | 22% | 81% |
| 2022–2023 | 27% | 61% | 12% | 73% |
| 2023–2024 | 25% | 62% | 13% | 75% |
| 2024–2025 | 22% | 63% | 15% | 78% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 12% | 58% | 30% | 88% |
| 2021–2022 | 18% | 56% | 26% | 82% |
| 2022–2023 | 24% | 58% | 18% | 76% |
| 2023–2024 | 22% | 61% | 17% | 78% |
| 2024–2025 | 23% | 60% | 17% | 77% |
| Vestmannaeyjabær | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 16% | 63% | 21% | 84% |
| 2021–2022 | 17% | 62% | 22% | 83% |
| 2022–2023 | 18% | 64% | 18% | 82% |
| 2023–2024 | 23% | 62% | 15% | 77% |
| 2024–2025 | 18% | 64% | 18% | 82% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 12% | 62% | 25% | 88% |
| 2021–2022 | 15% | 65% | 20% | 85% |
| 2022–2023 | 20% | 62% | 17% | 80% |
| 2023–2024 | 18% | 66% | 16% | 82% |
| 2024–2025 | 20% | 59% | 21% | 80% |
| Vesturbyggð | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | – | – | – | – |
| 2021–2022 | 38% | 50% | 12% | 62% |
| 2022–2023 | – | – | – | – |
| 2023–2024 | 42% | 47% | 11% | 58% |
| 2024–2025 | 42% | 47% | 11% | 58% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 34% | 55% | 12% | 66% |
| 2021–2022 | – | – | – | – |
| 2022–2023 | 46% | 46% | 9% | 55% |
| 2023–2024 | 48% | 43% | 9% | 52% |
| 2024–2025 | – | – | – | – |
| Vopnafjarðarhreppur | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 14% | 57% | 29% | 86% |
| 2021–2022 | 21% | 56% | 24% | 79% |
| 2022–2023 | 14% | 67% | 19% | 86% |
| 2023–2024 | 18% | 61% | 21% | 82% |
| 2024–2025 | 18% | 59% | 24% | 82% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 14% | 52% | 34% | 86% |
| 2021–2022 | 20% | 59% | 21% | 80% |
| 2022–2023 | 15% | 62% | 22% | 85% |
| 2023–2024 | 25% | 61% | 14% | 75% |
| 2024–2025 | 24% | 57% | 19% | 76% |
| Þingeyjarsveit | ||||
| Septembermælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 17% | 58% | 24% | 83% |
| 2021–2022 | 18% | 58% | 24% | 82% |
| 2022–2023 | 24% | 57% | 19% | 76% |
| 2023–2024 | 23% | 55% | 21% | 77% |
| 2024–2025 | 21% | 56% | 24% | 79% |
| Maímælingar | ||||
| Skólaár | 1. viðmið | 2. viðmið | 3. viðmið | Nær lágmarksviðmiði (2+3) |
| 2020–2021 | 14% | 63% | 23% | 86% |
| 2021–2022 | 22% | 48% | 30% | 78% |
| 2022–2023 | 22% | 63% | 14% | 78% |
| 2023–2024 | 19% | 63% | 18% | 81% |
| 2024–2025 | 24% | 57% | 19% | 76% |
2. Hversu mörg sveitarfélög hafa tekið þátt í lestrarskimunum lesferils á síðustu sex árum og hvernig hefur þátttakan þróast á tímabilinu?
Fjöldi sveitarfélaga sem tók þátt í Lesfimi á tímabilinu er á bilinu 58–61. Fjöldi miðast við þátttöku í maí hvert ár. Rétt er að vekja athygli á því að á tímabilinu hafa einhver sveitarfélög sameinast.
| Skólaár | Fjöldi sveitarfélaga |
| 2020–2021 | 61 |
| 2021–2022 | 60 |
| 2022–2023 | 60 |
| 2023–2024 | 59 |
| 2024–2025 | 58 |
3. Í hversu mörgum lestrarskimunum lesferils hefur Vestmannaeyjabær tekið þátt frá árinu 2020 og hverjar eru niðurstöðurnar þaðan í samanburði við sveitarfélög á landsvísu?
Þátttaka skóla í Lesferli er valkvæð. Samkvæmt upplýsingum frá Vestmannaeyjabæ er þátttaka nemenda þar í Lesferli mismunandi eftir því hvort skólar taka þátt í verkefninu Kveikjum neistann. Þeir árgangar sem taka þátt í Kveikjum neistann taka ekki þátt í Lesferli þar sem prófaðferðin samræmist ekki áherslum þróunarverkefnisins. Að öðru leyti er vísað í svar við 1. tölul. fyrirspurnarinnar.
4. Á hvaða samanburðarhæfu gögnum byggir ráðherra þá afstöðu að lestrarárangur í Vestmannaeyjum sé fordæmisgefandi fyrir önnur sveitarfélög? Að hvaða marki liggja fyrir samanburðarhæf gögn í Vestmannaeyjum um lestrarfærni, svo sem við landsmeðaltal eða önnur sveitarfélög?
Kveikjum neistann er þróunar- og rannsóknarverkefni sem miðar að því að efla læsi, stærðfræði, náttúrufræði, hreyfingu og jákvætt hugarfar nemenda með heildrænni nálgun á skólastarf. Í verkefninu hefur skipulagi skóladagsins verið breytt, dagurinn einfaldaður og aukið við hreyfingu. Auk þess eru þjálfunartímar og ástríðutímar settir inn í stundatöflu til að styðja fjölbreytt og markvisst nám.
Kveikjum neistann er þannig ætlað að mæta margvíslegum áskorunum sem varða nám og starf í grunnskóla, svo sem minni námsárangri drengja en stúlkna, dvínandi árangri og þátttöku barna í lestri og viðhorfi til náms. Einnig er lögð meiri áhersla á heilsueflingu með aukinni hreyfingu. Beitt er margvíslegum aðferðum sem koma til móts við þessar áskoranir með breytingum á skipulagi skólastarfs og skóladagsins. Þessum breytingum er fylgt eftir með markvissum mælingum á árangri og líðan nemenda og beitt er íhlutunum sem hæfa árangri hvers og eins nemenda.
Samhliða verkefninu fer fram menntarannsókn sem hugsuð er til tíu ára þar sem þátttökuárgöngum er fylgt alla grunnskólagönguna og árangur metinn. Verkefnið hófst í Vestmannaeyjum árið 2021 og Lindaskóli í Kópavogi innleiddi það árið 2024.
Mennta- og barnamálaráðuneytið skipaði spretthóp árið 2025 sem var ætlað að meta stöðu verkefnisins, árangur þess og tækifæri. Niðurstöður spretthópsins eru opinberar og aðgengilegar á vef Stjórnarráðsins ásamt fylgigögnum með tillögum spretthópsins.
Í skýrslunni kemur m.a. fram að verkefnið byggist ekki á breytingum á kennsluaðferðum heldur er verið að leggja áherslu á að efla stuðningskerfi fyrir nemendur til að ná tökum á grunnfærni, skipulagi skóladagsins er breytt og markviss eftirfylgni er með hverjum nemanda. Notast er við viðurkenndar kennsluaðferðir innan ramma aðalnámskrár grunnskóla sem tíðkast hafa í skólakerfinu í áratugi, svo sem hljóðaaðferðina í lestrarkennslu.
Í verkefninu er lögð sérstök áhersla á markvisst námsmat og þróun mælitækja sem tengjast lykiláherslum verkefnisins. Þróun matstækja fer fram samhliða þróun verkefnisins og lögð er áhersla á að búa til matstæki fyrir lestur, stærðfræði, líðan og hreyfifærni nemenda. Einnig er unnið markvisst með hugarfar nemenda og matstæki þróuð tengt því. Þannig byggist verkefnið á náinni samvinnu fræðimanna og fagfólks í þátttökuskólunum við þróun, innleiðingu og mat. Rannsóknarhlutinn er einungis búinn með fjögur ár af tíu.
Þá tóku 42 nemendur í 4. bekk í Grunnskóla Vestmannaeyja þátt í stöðlun stöðu og framvinduprófa Matsferils í mars 2025 ásamt nemendum úr 23 öðrum skólum. Nemendur þreyttu bæði próf í lesskilningi og stærðfræði. Frekari gögn liggja ekki fyrir sem bjóða upp á samanburð við önnur sveitarfélög eða landsmeðaltöl eftir skólaárið 2021–2022. Niðurstöður skyldubundinna stöðu- og framvinduprófa á landsvísu liggja hins vegar fyrir við lok skólaársins 2025–2026.
Jafnframt er litið til annarra niðurstaðna en varðandi lestrarárangur. Niðurstöður tengslakannana sýna að félagstengsl nemenda hafa aukist frá því verkefnið hófst. Samkvæmt könnun eru foreldrar afar ánægðir með þátttöku barnanna í verkefninu. Yfir starfstíma spretthópsins sendu stjórnendur Grunnskóla Vestmannaeyja út foreldrakönnun til foreldra nemenda í fjórða bekk sem er rannsóknarhópurinn. Í árganginum eru 52 nemendur en 38 foreldrar svöruðu könnuninni. Þar kom fram að 100% foreldra sem svöruðu segjast ánægðir með verkefnið Kveikjum neistann og að 66% foreldra sem svöruðu og eiga einnig börn sem hafa ekki tekið þátt í verkefninu sögðust finna mun.
Niðurstöður úr Íslensku æskulýðsrannsókninni hjá fjórða bekk í Vestmannaeyjum árið 2025 sýna:
* Aukningu á fjölda nemenda sem svara því að þau hafi gaman af að lesa í frítíma í fjórða bekk frá 64% árið 2023 í 77% árið 2025.
* Aukningu á fjölda nemenda sem svara því að þeim finnist gaman í skólanum í fjórða bekk frá 75% árið 2023 í 89% árið 2025.
* Fækkun á fjölda nemenda sem svara því að þau séu oft þreytt í skólanum í fjórða bekk frá 24% árið 2023 í 11% árið 2025.
* Aukningu á fjölda nemenda sem svara því að þau telji mikilvægt að leggja sig fram í námi í fjórða bekk frá 86% árið 2023 í 98% árið 2025.
Ítrekað er að skólaþróunarverkefnið Kveikjum neistann er enn í mótun og rannsóknarhlutinn tekur á þessum tímapunkti aðeins til fjögurra ára en fyrstu gögn gefa jákvæðar vísbendingar. Þetta er heilstætt skólaþróunarverkefni þar sem unnið er með marga þætti og hafa nokkrar vísindagreinar verið birtar um árangur verkefnisins.
Reynslan í Vestmannaeyjum af verkefninu Kveikjum neistann gefur því jákvæðar vísbendingar um að markviss, samþætt nálgun í þágu barna og fjölskyldna skili raunverulegum árangri. Verkefnið virðist sýna að þegar opinberir aðilar, sveitarfélag og samfélagið allt vinna saman að sameiginlegum markmiðum, með snemmtækri íhlutun og heildstæðum stuðningi, þá má bæði bæta árangur og ánægju af námi.
Afstaða og mat ráðherra á verkefninu byggist á þessum fyrstu niðurstöðum, viðhorfi foreldra og ánægju skólanna með þátttöku í verkefninu. Þess vegna er mikilvægt að halda áfram að þróa og styrkja verkefnið á traustum grunni, nýta þá reynslu sem þegar hefur skapast og tryggja að árangursrík vinnubrögð fái að festa rætur.
Mikilvæg endurgjöf í þróun verkefnisins fæst við frekari útbreiðslu verkefnisins í öðrum skólum og innleiðingu Matsferils.
5. Hvaða skilyrði þurfa að vera uppfyllt til að ráðherra meti íhlutunarverkefni í lestri árangursríkt og yfirfæranlegt á landsvísu og hvaða hlutverki gegnir þátttaka í samræmdum skimunum lesferils í slíku mati?
Í íslenskum grunnskólum er unnið með ýmsar aðferðir til að styðja við færni í lestri og við íhlutun og stuðning við þá nemendur sem á þurfa að halda. Ekki hefur farið fram kerfisbundin úttekt á þessum aðferðum byggð á ákveðnum skilyrðum til að leggja mat á þá þætti sem spurningin tekur til.
Samræmd matstæki sem þróuð eru af Miðstöð menntunar og skólaþjónustu gegna þar lykilhlutverki. Styrkleiki slíkra matstækja er að tryggja að mælingar séu unnar með sama hætti og á sama tíma um land allt, sem gerir samanburð mögulegan. Þær veita hlutlægan mælikvarða á stöðu og þróun ákveðinnar hæfni og gera kleift að bera saman hæfni nemenda í þessum þætti við það sem almennt gerist á landsvísu. Þó er mikilvægt að hafa í huga að þau eru þróuð til að meta ákveðin atriði og veita ekki heildstæða mynd af árangri aðferða og íhlutunar. Til að fá heildstætt mat á árangur þarf að nýta fleiri mælitæki og taka tillit til aðstæðna og bakgrunnsbreyta.
Í svari við 4. tölul. er fjallað um mat ráðherra á verkefninu Kveikjum neistann og niðurstöðu um að mikilvægt sé að halda áfram að þróa og styrkja verkefnið, nýta þá reynslu sem þegar hefur skapast og tryggja að árangursrík vinnubrögð fái að festa rætur.
